“工欲善其事，必先利其器。”为帮助学子应对AIGC浪潮给大学写作带来的冲击，厘清“协作者”与“取代者”的迷思，AI生成内容（AICG）逐渐渗透进大学写作场景，技术究竟是“协作助手”还是“创作替代者”？437必赢会员中心于11月5日下午举办AICG时代下大学写作教育重构主题讲座。出席本次活动的有437必赢会员中心中文系教师及2025级全体学生。
孙忠权教授以“协作者还是取代者”为主题，从AI冲击、校园现状、协作者路径、防取代策略、课堂改革、未来展望六个维度，深入阐释AIGC时代大学写作教育重构的现实意义与长远价值。他提到既要善用AI工具提升效率，也要训练跨学科联想、价值判断、个体叙事等“人类指纹”，在流程可视化中把思考痕迹留给自己。互动交流环节同学们与孙教授现场连线，踊跃提问，抛出“铅笔”“圆”等多个实例思考议题，围绕“如何界定AI辅助与学术不端”“中文写作怎样建立私人语料库”等贴近学生实际的话题展开深度探讨。
本次讲座内容丰富，既有对AIGC技术冲击的深入分析，也有对人类写作能力独特性的精准阐释，生动地展示了智能时代写作教育的重塑路径。讲座在热烈的掌声中圆满结束，同学们纷纷表示受益匪浅，将重新审视自己的写作学习，以更积极的姿态和更科学的规划，迎接未来写作教育与技术融合的挑战。
图文：马云霞
复审：王 竹
终审：陈金波
